Andalucía impulsa una nueva aplicación para coordinar la prevención de adicciones

El consejero de Sanidad, Presidencia y Emergencias de la Junta de Andalucía, Antonio Sanz, ha anunciado la creación de una aplicación informática que permitirá mejorar la gestión y coordinación de los programas de prevención de adicciones en la comunidad. La herramienta, que forma parte del III Plan Andaluz sobre Drogas y Adicciones, está prevista para finales de 2026 y busca centralizar información sobre las actuaciones que desarrollan tanto la Administración autonómica como diputaciones, ayuntamientos, asociaciones y entidades privadas.

Según explicó Sanz durante la inauguración de las II Jornadas de Buenas Prácticas en la Prevención de Adicciones, celebradas en Málaga, la aplicación facilitará a los profesionales “información ágil y completa sobre los programas y actuaciones desarrolladas en Andalucía para la prevención y el tratamiento de las adicciones”. El consejero destacó que el objetivo es “ganar en coordinación y en sinergias para que, juntos, todas las administraciones implicadas y las asociaciones que trabajan en la asistencia a las personas con adicciones, demos una mejor respuesta a sus necesidades”.

Durante las jornadas, se presentaron tres proyectos reconocidos como Buenas Prácticas que abordan el fenómeno de las adicciones tecnológicas y al Juego. Entre ellos, el Tecnotest, desarrollado por la Unidad de Investigación Juego y Adicciones Tecnológicas de la Universidad de Valencia, permite detectar de forma temprana la adicción a videojuegos, móviles, redes sociales y Juego. También se expusieron los proyectos Gamble Out y Gambl Hid, del Instituto de Investigación Sanitaria de Aragón, centrados en el impacto del Juego en la juventud y en la creación de herramientas online de prevención y educación.

Asimismo, el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Córdoba presentó una iniciativa educativa sobre azar, probabilidad y matemáticas, orientada a prevenir el Juego problemático entre los jóvenes mediante la formación y la intervención didáctica en el aula.